Ramowy rozkład dnia

7.00 – 8.30 – Schodzenie się dzieci do przedszkola. Inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej – zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, ruchowe, integrujące grupę. Oglądanie książek, czasopism dziecięcych. Ćwiczenia z zakresu profilaktyki logopedycznej. Praca indywidualna z dzieckiem zdolnym, praca wspomagająca i korygująca rozwój dziecka. Rozmowy indywidualne z dziećmi i rodzicami.

8.30 – 8.40 – Ćwiczenia poranne. Zabawa ruchowa.

8.40 – 9.00 – Przygotowanie do śniadania – czynności higieniczno-samoobsługowe w łazience.

9.00 – 9.30 – Śniadanie – przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku.

9.30 – 12.00 – Zintegrowana działalność wychowawczo- edukacyjna w oparciu o podstawę programową i program wychowania przedszkolnego z całą grupą. Nabywanie umiejętności przez działanie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka. Spacery i wycieczki. Gry i zabawy ruchowe na powietrzu z wykorzystaniem sprzętu terenowego i sportowego.

12.00 – 12.15 – Przygotowanie do obiadu – czynności higieniczno- samoobsługowe w szatni i łazience. Zabawa ruchowa.

12.15 – 12.45 – Obiad- przezwyciężanie niechęci dzieci do niektórych potraw. Wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłku. Higiena jamy ustnej po posiłku.

12.45 – 13.50 – Poobiednia relaksacja: bajkoterapia, muzykoterapia, ćwiczenia relaksacyjne. Słuchanie literatury dziecięcej. Ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe, słuchowe, gry i zabawy stolikowe. Utrwalanie wprowadzonego materiału.

13.50 – 14.00 – Przygotowanie do podwieczorku- czynności higieniczno- samoobsługowe w łazience. Zabawa ruchowa.

14.00 – 14.15 – Podwieczorek- rozwijanie umiejętności samoobsługowych i estetycznych przy posiłku.

14.15 – 15.00 – Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci: tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, techniczne, teatralne, dramowe. Praca indywidualna z dzieckiem. Zabawy i gry językowe. Zajęcia dodatkowe i specjalistyczne.

15.00 – 16.00 – Organizowanie różnorodnych zabaw jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka w sali lub na powietrzu. Prace porządkowe w sali. Kontakty z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.

Podstawa programowa realizowana jest w godz. 7.00- 13.00